读绘本≠分级阅读 绘本、分级读物、桥梁书、你

在线英语培训

小编:

读绘本≠分级阅读 绘本、分级读物、桥梁书、你都用对了吗?
读绘本≠分级阅读 绘本、分级读物、桥梁书、你都用对了吗?

家长们都希望自己的宝贝喜爱读书,也在不遗余力地培养孩子的阅读兴趣。但是相信很多爸爸妈妈在给孩子买书的时候都有一个选书的困惑:书那么多,什么样的书才适合我家孩子?

绘本、分级阅读,桥梁书、原著等等让人眼花缭乱的书籍分类常常让人感到一头雾水,给孩子买绘本还是桥梁书,绘本和分级阅读有区别吗???到底它们都是什么又有什么区别呢?

清晰地了解读物类型的差异,可以帮助家长们更好地为孩子挑选更适合的读物,从而使得他们层层递进,开展更有效的阅读。

今天陶妈就来讲一讲这些读物之间的差异,帮你理清思绪找到更适合孩子的阅读书。

Picture Book 绘本“绘本”一词来源于日文“絵本”,英文称“Picture Book”,也就是“图画书”。名如其书,绘本的内容以绘画为主,配有极少量的文字。

故事绘本里有故事、科普绘本里有知识,但最重要的是,绘本通过图画为主的表现形式,可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能,是国际公认的「最适合幼儿阅读的图书」。

Early Chapter Book 桥梁书“桥梁书”这一概念是在我国的台湾地区兴起的,其实欧美国家并没有。桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型,顾名思义就是孩子从读绘本到纯章节书,从共读走向独立阅读的一座桥梁。

桥梁书《Judy Moody》内页

相比于绘本,桥梁书中的图片会相对减少,文字变得更长。因为要向章节书过渡了,所以这时候孩子不只是能读,还需要理解故事的内容。也就是说,理解力变得更加重要。

孩子在阅读桥梁书时,一方面在巩固学过的拼读知识,另一方面要着重于对故事的理解,情节的把握,并学着写出自己的阅读体会。美国老师在指导性阅读Guided Reading的小组,会开始用桥梁书教给学生阅读的方法:如人物的分析、因果分析、辨识作者目的、对比和比较、拟人和修辞等等。桥梁书适合有一定阅读基础和单词基础,系统做过分级阅读的基础级别,可以逐步半自主阅读的孩子。

Chapter Book 章节书章节书是桥梁书的进阶,在阅读一段时间的桥梁书之后,就可以开始鼓励孩子尝试阅读章节书啦!

章节书《Geronimo Stilton》

章节书把书划分为若干个章节,有些一章就相当于一篇文章,也有些一章又可分为若干个小节,这样的划分是为了方便孩子能够简单、有条理地理解文章的中心思想。随着阅读难度的提高,章节书的插图和色彩也会慢慢地减少,页面也基本以黑白为主,文字的编排逐步趋于成人化。

进入章节书阅读,孩子对故事的理解变成建立在前后信息的积累上,是对全书的整体把握,这就要求孩子有着足够的阅读理解能力。章节书的阅读理解不仅仅停留在表面,而是通过信息的积累,对故事人物深层次的剖析,语言文字的内在意思理解,以及故事主题的全面把握。

章节书也分中级和高级,是孩子开始慢慢自主阅读的重要一步,当孩子已经有了很强的拼读技巧,也学会了一定的阅读理解策略,就可以放手享受章节书的乐趣了。

Leveled Readers 分级读物如果说绘本、桥梁书、章节书的难度与门槛是层层递进的,那么分级阅读所起到的作用则是将每类书的难度按级别划分。

分级读物和绘本、桥梁书和章节书并不矛盾,只是目标不同,一本分级读物可以是绘本,也可以是一本桥梁书。比如风靡全球的兰登分级读物的初级,全书以图片和少量文字为主,可以算作分级读物中的绘本。

还有这套很火的《I can read》系列,很多人将它的第二、第三级看做桥梁书来读,是实现自主阅读的前提。

常见的英语分级法

A-Z分级法:该方法将图书按A-Z进行分级,共26级,从A到Z难度递增,一级称为一个GRL。

蓝思分级法:该测评体系从读物的难度和读者阅读能力两个维度,来作为难度衡量标准。蓝思指数由数字+L组成,蓝思分值从最低5L到最高2000L,数字随着文本难度的递增而增高。

孩子读书有自己的特点:如果一本书读起来太容易了,孩子会没有成就感,会因此感到无聊而失去读书的欲望。而如果一本书里的生字太多,孩子读起来太难,不但会影响孩子对故事的理解与欣赏,更会使孩子感到受挫而气馁。只有从低龄到大龄,由浅入深,由易到难,才能激发孩子的读书热情,使孩子将阅读保持下去,并且在阅读中循序渐进地进步。

分级阅读可以说贯穿小朋友们英语阅读的始终,科学的分级可以帮助孩子从零开始一点点建立阅读的自信。

分级读物怎么用?分级读物的使用要考虑到孩子的认知水平和英文水平两方面的因素。因为我们是作为非英语母语者来使用分级读物,所以在选择的时候,尤其要注意认知能力的对应。

比如4岁的孩子,以他的认知水平,阅读泛读材料、科普数学类的分级读物都没有问题,但如果他仍然是英语零基础,这就需要选择从零基础开始的、系统性比较好的分级读物。

一般来说,分级读物可以从2—3岁开始使用,大多数分级读物的编排都是从3—4岁起的。像牛津树这种适合年龄比较广的分级读物,可以一级一级往上走,从3—4岁一直用到12—13岁,覆盖了整个从幼儿园到小学时期的阅读。

如果是5—6岁的孩子开始使用零基础的分级读物会有一点矛盾——看得懂的英语,内容太简单太幼稚;内容感兴趣的,英语水平又达不到,所以,幼儿园早期阶段是引入分级读物的最佳阶段。

但需要注意的是,分级读物的目的是为阅读教育服务,它的内容编排都是围绕着学习目标展开的,比如它的词汇量是确定好的,有些初级的分级读物还会不断的重复一个句型来加深理解和记忆。

相对绘本和一般的桥梁书来说,分级读物不够活泼,生命力是不如绘本和桥梁书的,没有绘本的那种艺术性。因为它的目的不是讲故事,它的故事是为了承载知识,承载高频词汇和句型,避免让家长在给孩子选书的时候陷入超龄书的汪洋大海,所以它更像是教材,或者说是补充教材。

分级读物的语言知识点会有重复,这样学习效率高,而且成果容易衡量,可以清晰地知道孩子的阅读水平到了哪一个阶段。但家长还是要注意把绘本和分级读物结合起来使用,尤其是在亲子共读阶段。

童谣是非常重要的英语热身工具,绘本是非常重要的英语启蒙工具,分级读物只需要选择一两套内容最基础的,坚持读,充分利用它简单高效的学习特点。到了孩子能够自主阅读的阶段,很多家长对于英文阅读材料的选择感觉比较困难,这时候就可以适当加大分级读物的比重了。

还需要注意的是,目前国内的分级阅读多数都是按照年龄来划分,但是同一年龄段的孩子的认知能力、接受能力等也是有差别的。有可能4岁的孩子只有2岁半的阅读能力,3岁的孩子达到4岁的阅读能力也是比较普遍的,所以不能一概而论。

从国外直接引进的分级阅读系列读本各成体系,缺乏统一的阅读标准,特别是多数读物针对的是母语学习者,并不适合中国的国情,爸爸妈妈在给孩子选书的时候要综合的去考虑筛选。

下载地址



温馨提醒:

主要特色就是外教帮你测试英语水平,纠正口语发音,帮你定制学习计划,所有课程都是在线外教一对一模式,上课有短信提醒,服务挺不错。一节课16~25元,如果买课的话,还会赠送一些课时,算是很划算的。我觉得比较好的地方就是这些吧。


我分享一下我自己学的、有效果的免费试课地址:https://www.acadsoc.com.cn/免费试听课程】可以自己试听看课堂是否适合,自己的直观感受才是最靠谱的。


在线英语培训机构推荐:佟大为代言品牌,扫码领取免费试听课程:成人英语、四六级英语、少儿英语!



你可能喜欢的: